为进一步强化课程育人导向，积极探讨初二道德与法治有效教学策略，发挥初中道德与法治学科立德树人的关键作用，4月25日，吴中区初二道德与法治有效课堂教学研讨在甫里中学举行。

吴中区教育局教研室初中道德与法治学科教研员游文忠老师，及本区初二一线教师代表参加了该活动。

同课异构启新思

来自甫里中学的陆季华老师和碧波中学的王莉老师以《基本经济制度》为题进行同题异构。

陆季华老师以最近的时政热点娃哈哈为主线，设置一个总议题“把企业命运‘织’入历史华章”，从娃哈哈30余年发展感悟基本经济制度，引导学生探究我国的所有制经济，认识我国的收入分配方式，体味我国的市场经济体制。课堂教学设计巧妙，简洁明了，层次分明，重点突出。陆老师十分注重学生主体地位，善于引导学生思考，充分利用小组合作，选材贴近学生生活，激发学生的思维火花。

王莉老师立足本地资源，以“探索发家致富之路”为总议题，围绕“多种形式促增长”、“合理分配求共富”、“双管齐下稳发展”三个子议题。本节课以社会发展和学生生活为基础，坚持教师价值引导和学生主体建构相统一，润物细无声，让政治认同的核心素养内化于心，外化于行。本堂课学生课堂获得感强，充分彰显了道法课的价值引领，厚植家国情怀，坚定制度自信。

石湖中学袁汝云老师和木渎中学何宁老师也以同题异构的形式开设了公开课《基本政治制度》。

袁汝云老师以“关注政协会议——浅看中国民主的独特实践”为总议题，围绕“聚焦多党合作，同心聚力铸伟业”、“筑牢民族团结，同心同力谱新篇”、“发展基层民主，群策群力谋发展”三个子议题展开。袁老师善于挖掘学生身边案例，尤其在学生模拟村委会解决现实问题的讨论互动环节，学生参与度较高，师生互动氛围良好，切实推动了课堂的有效性。

何宁老师从“广西三月三”着手，以思维训练为主线，学习目标定位准确，教学引导恰当。三个议题层层递进，在交流、讨论的环节中，充分调动学生参与的积极性，思维逻辑逐步递升。在课堂的最后引导学生根据所学内容自编自创题型训练，知识有效习得的同时让学生的思维向深、远发展。

共研共思促提升

“教而不研则浅，研而不教则空。”在评课议课环节，迎春中学陆丽菊老师和木渎中学刘启星老师对四位老师课堂上的闪光点给予了充分的肯定。

最后，甫里中学张喜琴老师作了题为《项目式教学发在初中道德与法治课堂的运用》专题讲座，她围绕“什么是项目式教学”“项目式教学实施步骤”和“项目式教学考量维度”三部分展开，并结合自身教学实践与大家分享项目化教学的具体路径。一场充满温情和智慧的讲座，提升了与会教师对于项目化教学的认识，也促进了大家对于如何更好发挥思政课铸魂育人作用的思考。

携带着春日那轻柔的微风，我们凝聚起对教育的一腔深情。深信在未来的教育征程中，道德与法治教师们将坚守新的教育理念，紧密结合教育实践，共同研究探索新的教学方法，为课堂注入新的活力。