教育科研是锋利的刀刃，雕刻出教师有思想的灵魂。初中古诗文吟诵教学研究是甫里中学的科研课题，该项目获苏州市教育科学“十三五”规划立项，同时立项为江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题。9月7日，课题组召集相关成员开展了第一次研讨活动,活动由教务处夏珍华主任主持。

  陈龙生校长首先从课题研究的价值谈当下教育科研的意义。陈校长认为，教育科研的意义是多向的，既可提升教育教学的质量，又能发展教师自身的专业水平和教学能力，还可提升学校的知名度，促进教师的职称晋升和个人成长。

   课题组负责人丁向红老师结合古诗文课堂教学进一步明确了该课题研究的意义。她认为我们的语文教学应该还古诗文以原本的面貌，不能只提高学生的应试得分能力，还要借助吟诵找回其教学本位，挖掘古诗文的音乐特征对遣词造句和意境营造方面的影响。摒弃死记硬背，把古诗文教活教美，才能教出更好的成果。

  丁向红老师现场为老师们解读了吟诵的规则，交流了暑期自学吟诵的心得，并亲自为大家示范了《清明》这首古诗的吟诵。优美婉转的音调，抑扬顿挫的节奏准确传达出该诗的情感和意境，丁老师精彩的表演激发了老师们学习交流的热情。陈红妹老师、叶聪聪老师、黄妹琪老师竞相为大家表演了几篇古诗文的吟诵。还有几位老师也纷纷发表了古诗文中入声字和苏州方言的契合点。现场气氛极为热烈，大家在积极主动的研讨中收获了很多吟诵方面的专业知识。

  在无限不舍中，讲座走向尾声，但甫中人的科研步履并不会就此停歇。课题研究是一门学问，对于甫中人来说更是一条道路。相信课题研究组的老师们都能够借助吟诵教学研究的力量，打造出更有韵味的古诗文课堂！