2020年7月6日下午，甫里中学举办了江苏省教育科学“十三五”规划叶研专项重点自筹课题《叶圣陶教育思想视域下初中古诗文校本吟诵课程的建设研究》和苏州市教育科学“十三五”规划陶研专项课题《初中古诗文“教学做合一”吟诵教学研究》的开题论证活动。专家组成员苏州市陶行知研究会副会长兼秘书长李凤祥先生、苏州市第一中学教科室主任、正高级教授、特级教师杨斌先生，吴中区教科室钱家荣主任、梁莉女士以及陈龙生校长、许海明副书记、金小安主任、课题组核心成员、青年教师代表参加了本次活动。活动由钱家荣主任主持。

钱家荣主任首先指明在甪直这个叶圣陶先生曾经工作过的地方，用叶圣陶教育思想及其曾受过影响的陶行知思想来指导课题研究，意义非凡。            

课题组负责人丁向红老师分别从叶圣陶教育思想、陶行知“教学做合一”思想不同研究角度介绍了吟诵的两个课题方案，包括六个部分内容：课题提出和研究背景；对课题的进一步理解和认识；对研究目标、研究内容和研究方法的设计；研究思路、过程和成员分工；申报、立项以来开展的工作；当前遇到的困惑。

针对两课题方案，与会专家从各自研究领域出发，高屋建瓴地进行详尽分析，并提出中肯的研究建议。

钱家荣主任指出：要划清两个课题研究的边界，确定研究的侧重点；要做实吟诵这个核心概念的文献研究，为后续的行动研究奠定基础；课题目标与内容需要从核心概念出发，深入分析，具体分解。钱主任鼓励大家要用实践成效作有力的支撑，开发出初中古诗文吟诵课程，把“六阶”吟诵模式做成甫里中学特色。

杨斌主任针对当前校园缺少读书声现象，认为吟诵选题有意义、有意思、有做头。随后提出三点建议：在吟诵学术研究与实用普及之间寻找到平衡点；“六阶”教学模式不要僵化，应该有通式，更应该有变式；吟诵要将语言的形式与内容相结合。

李凤祥会长建议要准确把握课题关键词的内涵与外延；准确把握好关键词之间的内在逻辑关系；准确把握重点问题。指出“教学做合一”是指导思想，要厘清吟咏古诗文过程中“做”的方法，并举例解说用体验、想象、仿写、表演等方式结合生活的实践理解古诗文。

陈龙生校长感谢各位专家莅临指导，指出学校要实现可持续地、高品质地发展，必须要有教科研的引领。陈校长要求课题组根据专家们的建议进一步调整和细化课题方案，严格按照课题的研究要求，做实做细各项工作；并表示将全力支持课题研究，期望早出成果，出好成果，使甫里中学的教科研水平再上新台阶。