为推动党建工作与教师队伍建设深度融合，培养一批政治素质过硬、师德师风优良、专业能力突出、示范引领较强的教师队伍。我校积极融入甪直片区联盟学校的建设之中，深入推进小初一体化衔接教育建设工作，探索小学初中衔接教育的有效途径和措施，构建全面融合、小初贯通、有效衔接的课堂教学。  

近日，我校语文、数学、英语等学科优秀骨干教师先后赴叶圣陶实验小学、人民教育出版社附属实验小学、甪直实验小学积极进行中小学衔接融通课堂教学展示与研讨。

4月26日，叶圣陶实验小学的王梦蝶老师和甫里中学的孙银老师分别执教了《两小儿辩日》和《竹里馆》两堂融通教育衔接课。

王老师在执教《两小儿辩日》一课时，由“辩”字贯穿课堂，围绕辩题，亮出观点，说明理由，并引导学生关注语音、语调、动作、神态。设计巧妙，活泼、有趣。

孙老师在执教《竹里馆》时，通过课前有关竹子的小游戏，活跃了课堂氛围。以“幽”“深”两字的释义，引导学生认识这片幽幽竹林，让学生入画、悟情、识人。

课后，各校教师对于两堂课进行交流研讨。大家充分肯定了两位老师注重学生探究，激发学生学习兴趣，教学效果好。同时，老师们也相互交流了不同学段学生的特点以及教学方式的差异。

5月4日，人教社实小的沈红萍老师和甫里中学的王芳老师分别执教了《百分数的意义和读写》和《数学与生活》。

沈老师在讲解《百分数的意义和读写》这门课时，结合学生的社团活动，从实际出发去研究百分数的意义。让学生在生活中找到百分数，体会百分数在生活中的运用。

王老师讲解的是《数学与生活》，这节课告诉学生，生活中处处有数学，比如车票、身份证、学籍号、二维码。数学的内容有如何去数线段、数正方形以及进制的换算等。

最后，各校教师对于两课进行了交流研讨。对于两位老师在课堂中的数学与生活相结合，讲解的细致性表示了肯定，也提出了小学老师要注重培养学生用数学思维思考现实世界。

5月4日，甪直实验小学的丁晓雅老师和甫里中学的彭德晶老师分别执教了《Unit 7 Summer holiday》和《Unit 1 This is me》。

丁老师的《Unit 7 Summer holiday》一课，创设与课本贴近的情境，锻炼学生的听说读写能力，利用文本及图片引导学生发散思维，通过设计活动重视课堂语言的输出。

彭老师的《Unit 1 This is me》一课，基于单元整体教学理念，将文本知识构建于框架中，设计了多元化的课堂活动，注重锻炼学生的阅读技巧和能力，培养学生的思维品质。

课后，各校老师进行了评课。在评课过程中，两校老师都提出这两位老师在课堂中注重学生思维品质的培养，通过各个教学环节，学生从低阶思维逐步过渡到高阶思维。

本次小初一体化衔接教研活动促进了两个学段的老师对双方教育教学的了解，为做好小升初衔接提供了新思路。在党建领航下，我校将坚持围绕教育抓党建、抓好党建促教育的理念思路，发挥好党建引领和教育先行作用。充分发挥青年教师主力军的作用，积极主动为我校青年教师搭建施展才华的平台，为学校可持续发展奠定人才基础。相信未来甪直片区各联盟学校在小初衔接融通培养工作的交流与合作之中，必能凝心聚力，从“融”前行，提升中小学衔接融通教学的能力和水平。